一棵大树，一个男孩。
　　树给孩子果实和快乐无忧的孩提。
　　寥寥的字，简笔勾勒的树与人。大片大片的空白，有许多话可以不用说。
　　“但是时光流逝。”“孩子逐渐长大。”十二个字把情绪急转。
　　长大的孩子会很长时间不去看望大树，直到有所求的时候。
　　每一次回去，大树都会非常高兴，“高兴得几乎说不出话来”。——虽然就在这“每一次”里她失去了自我——先是果实，然后是枝叶，最后孩子还伐去了树干做了一条船，驶走了。
　　树，成了一个老树墩。但，她还是很快乐。
　　原文用字并不比我的复述多多少。而我，读了很久还没有读完。每每读到“大树很快乐”这句，我总情不自禁地回头去重读一节。因为，那五个字镶在整整一页的空白上。很空。很空。
　　忽然想起，以前教学生做阅读分析题时遇上过这个故事，没有图。问题已经忘却，到此刻蓦地明白，这样的故事，不需要多少潦草粗陋的笔迹来绘构，却需要多少留白才能教会我们感恩？
　　老故事里，那个剜了母亲心的孩子手里捧过的，不也是一颗同样的心？在孩子仓促跌倒后，那颗心犹在颤抖地问：“摔痛了没有？”
　　当我们一次次为“奋斗”、“前程”、“战绩”疲于奔命，可曾回望过背后无语的叮咛与注视？可曾料到哪怕一个回望的眼神也足以令“老树”激动万分？
　　而我们只在疲倦受挫的时候，才会像那个孩子待年老时一样，回到大树身边寻找倚靠。年老时才说：“我现在需要的实在不多，只想找个安静的地方坐坐，好好休息休息，我太累了。”……
　　刘德华唱《今天》：“盼了好久，终于盼到今天，忍了好久，终于把梦实现。”
　　这句歌，老树是不是也悄声唱过？最后的图上一个佝偻的身影，坐在树墩上，帽子放在脚边。对面的文字依然是：大树很快乐……