本报南京讯  记者日前从南京金陵中学河西分校获悉，为了改革学校现有的德育模式，加强学生自我管理和实现同伴教育，该校在高一、高二年级与初一、初二年级之间试行学长制。
　　　　学长制是从高一、高二年级中选派优秀学生对应到初一、初二年级，利用班会、团会、队会和课外活动时间，由高年级学生对低年级学生在学习、活动、生活、心理等方面进行帮助与辅导。该校负责人告诉记者，实行学长制，充分发挥了学生的主观能动性，变学生被动接受管理为学生主动参与管理，变老师自上而下管理为师生共同参与管理。通过以大帮小、以老（老生）带新（新生）来培养学生的亲情意识、合作意识和团队意识，而且，学长在言传身教的同时也促进了自身的成长。