一部省四星级高中的教育蓝本　“包场高中现象”解读之二

　　走进包场高中的校园，四处一片宁静。是学生放假了吗？不，2600多名学生正在教室里上课。
　　教学楼里，窗明几净，学生寝室，床铺整洁，连杯子里的牙刷都朝着一个方向。早、中、晚开饭，学生们井然有序，前后不到20分钟。
　　这是个文明和睦的“大家庭”，这是个训练有素的军营。
而所有这些只是表象，在深入了解学校的管理之后，才能感觉到它的严格与精细，难怪有专家学者来校讲学考察后感言：“没见过像包场高中这么精细的管理。”
　　“当你走进学校大门，你就必须绝对服从现代化的科学管理。”“纪律是铁，纪律是钢。”“改卷不过夜、讲评不隔天。”“跑步出寝室，快步进教室，行动军事化，办事高效率。”“踏上教学楼的第一级台阶，就不要再想与学习无关的事情。”
　　在以“严”著称的包场高中，师生们人人都能背诵这些耳熟能详的词句，并渐渐深入人心，变成了共识和自觉行动。
　　马克思说：“一种科学，只有在运用数学方法时，才能达到真正完善的地步。”遵循这一原则，学校建立健全、修订完善了近百项管理制度，突出量化管理，从《学校行政领导日常工作守则》、《教师考核方案》、《课堂目标教学考核体系》、《教学六认真精细化要求》、《课堂教学效率年实施方案》到《班主任工作考核方案》、《班级量化考核方案》、《年级主任、备课组长考核方案》等等，无不具体、量化，细致入微。
　　打铁先得自身硬，管理别人先要管好自己。朱国兴校长撰写了《包场高中领导修养11条》，以提醒全体领导班子成员修身律己。
　　国外有位名人说过，管理就是一座金矿。让我们看看他们管理带来的丰收情景。今天的包场高中，师道尊严荡然无存，却被那尊重民主平等所代替。无论在课堂还是在平时，教师时时用微笑、用幽默风趣的语言，用充满希望的目光凝视学生，让学生时时感到温暖、感到安全，使学生树立自尊、自信、自爱、自强的信心。在教师的心中，坚信每一个学生都是人才，都是可塑的，潜力是巨大的，没有管不好的学生，而学生的心中却是亲其师、信其道，自信天生我材必有用。我能行，我一定行，我是一流的。
　　学生是社会的人，包场高中着力去搭建学校、家庭和社会相互沟通的桥梁，定期演绎一个“三方合作”的大合唱，激励、鞭策、希望，及时地校正每一个学生的奋进航标。学校管理的“名生工程”更是一流，它使学生处在追求卓越，我是一流的竞赛状态中，让学校成为一个不甘落后、你追我赶的“赛马场”。他们对优生建立档案，制定系统的培养计划，各年级都有自己的“特色部队”。与此同时，他们还注重管理好中差生，坚持提优补差并重，设计不同的教学目标，由浅入深，缩小与名生的差距。
　　人人成功，人人成才，已是包场高中向社会、向人民交出的满意答卷。桃李不言，下自成蹊，学校名声鹊起，不胫而走，成为家长和社会心中永不褪色的金牌，成为老百姓有口皆碑的好学校。
一位学生曾生动地描述母校：偌大的校园、南腔北调，上海、南京、新疆……的学子慕名纷至沓来，俨然就是一个“联合国”。
　　一位家长尽管居住南京，但为了一个吃过学校“百家饭”的没长进孩子能“浪子回头”，慕名到包中求学，包中以她博大的情怀接纳了这名“差生”。三年后，竟魔术般地使昔日的“丑小鸭”变为“俊天鹅”，2006年顺利考入省名校。
　　一名六门总分未过400分的学生，可谓是出名的“老资格”。叹息苦恼笼罩着他的父母，绞尽脑汁思索着谁能帮孩子“指点迷津”，“脱胎换骨”，然而当他的父母百里迢迢选择了包中后，真是“忽如一夜春风来”，三年后这位学子潇洒地领到了名校的录取通知书。
　　人们惊喜地说，包场高中像魔术般的神奇，她能把每一个学生都塑造成有用之人。每年高考达本科线人数多，培养尖子多，进重点大学人数多，她能让失去自信的学生振奋精神，低着头进来。昂着头出去，她能让忧愁的面容进来，带着满腔的喜悦出去。
　　包场高中用自己创造的特色大写了“成功”二字，大写了可持续发展，充分展示了省四星级高中的整体水平和综合实力。