本报记者曹卫忠  通讯员何新华

    周诚超，海南中学初三（８）班班长，今年中考考了６１５的高分，名列全市第一。

    前往东灶港周诚超家的路上，周诚超的班主任陈燕老师成了我们采访的第一个对象。陈老师说，周诚超不是学校里学习成绩最冒尖、让其他学生可望不可及的那种，就是在初三时，她在班里的第一名也是坐不安稳的，然而，她的成功却不是偶然，她是南通市“三好”学生，曾经获得省物理竞赛二等奖，她有考第一的基础，但是，让周诚超成功的主要原因却是她的乐观、自信，她的争强好胜、不服输，她有效的学习方法。

当我们到达周诚超家的时候，周诚超正趴在桌子上写着什么，她的父母在家底楼店面里干活。看到了我们，周诚超热情地跑出来，甜甜地叫了一声“陈老师”，然后挽着陈燕老师的胳膊进了屋。记者仔细打量这个个子不超过一米六的女孩：一头碎发愉快地飘动着，单眼皮下那双有些近视的眼睛充满了灵气，蓝色Ｔ恤、白色休闲裤配着一双帆布运动鞋，清新活力之风迎面扑来。从亲友、家长、老师的口中，一个性格鲜明、生动形象的周诚超渐渐显现。

    独立性很强

    周诚超的爸爸周健是一名厂长，妈妈蔡丽娟在东灶港镇开杂货店，夫妻俩辛苦地工作着。周诚超是家中惟一的孩子。父母十分疼爱她，为她的学习、生活创造了他们所能提供的最好环境和条件。只有初中学历的夫妻俩十分清楚，女儿想要有所作为只有通过不断的学习。

    周诚超４岁时，她的爸爸妈妈就把她送进了幼儿园，７岁时让她上了小学，为了培养女儿的独立性格，不管去学校的路有多长，周健都让女儿自己走路上学。五年级的时候，功课紧了，走路去学校会浪费很多时间，周健情愿让女儿骑车在前面走，自己开着摩托车在后面跟，也不用摩托车送女儿上学。

周诚超在海南中学学习的３年时间里，除了例行的家长会，她的父母平时很少去学校，即使在中考的时候，他们也没有像其他父母一样赶到海门去陪女儿。陈老师说，周诚超是他们班惟一一个３年时间没有家长陪读的学生。

    好胜的个性，

    学习的追赶者

周诚超十分好强，有时候可以说是“好斗”。在周诚超的生活中，毛遂自荐、主动请缨的事情不在少数。在周诚超上小学的时候，市里组织书法大赛，学校里想让一个一直参加书法比赛的同学参加，周诚超认为自己也可以够格参加，于是主动找到老师要求参加这次比赛。采访时谈起这件事的时候，周诚超还自信地表示“我和她在写字上可以一拼！”

    初中的不同阶段，周诚超都给自己订一个追赶的目标，超过了就重新换一个。每次考试完毕，她都会跑到老师那里直接询问对手考试情况如何，然后再进行有针对性的学习。到初三最后一个学期，因为成绩的不断上升，她不满足于自己班里的几个竞争对手，开始到整个年级中去寻找竞争对手。

    在任何事情上，周诚超都希望不落后于别人，有一股敢于拼搏的勇气。刚进初中时，从农村来的她，在英语和语文积累上都没有城区的孩子那样深厚，特别是英语，老是考不过人家。她听取已上了大学的表哥的意见，买了许多英语磁带，看电视的时候注意看那些英语电影，中央电视台的《希望英语杂志》周诚超更是有机会就要看，慢慢地把英语成绩提了上来。

    开心学习，尽兴玩耍

    学得很轻松，这是周诚超自己的感觉，也是她老师、父母对她的评价。

周诚超的学习经验是不读死书，快乐学习，充分用好课堂的４０分钟。在周诚超看来，乐学是学好的一大前提，学习是一个获取的过程，获取本身就是一件乐事，在乐学的前提下，所有的学习方略才能更好地发挥作用，达到事半功倍的效果；其次要能在一定时间内注意力高度集中，这是最重要的一点；还要有做“优等生”的雄心，有时候甚至是“野心”，这种精神力量是促进学习的动力；在学习的时候不要让任何外界因素影响到学习的情绪，在生活中要善于留心别人学有所成的例子，并用这种成功不断给自己信心。要善于积累，善于联想、开拓和总结……周诚超说，各人都有各人的特点，这也就要求各人根据自己的实际来调整自己的学习方法，但是有一点是共同的，那就是，要开心地学，心态是决定学习成绩的一个很重要的因素。

    学习之余，周诚超喜欢看余秋雨的《一个王朝的背影》，从那里，她感到一种大气和霸气；她喜欢诵读苏轼的《水调歌头》，从那里，她感到一种岁月的力量；她喜欢加拿大的摇滚女歌手艾薇儿，从那里，她可以触摸流行的最新脉搏；她喜欢写毛笔字，从那里她可以享受一种心灵的宁静……她喜欢的有很多很多。从她的笔记本里的一段话，我们甚至可以感受到她对人生的思考——

     “这个世界确实留给我们太多的东西，多得无法让人在有限的岁月里一览无余，有时常想想如果我生活在一个较不发达的时代该多好，那就没有了那么多竞争，在这样一个高发展的年代，很多情况下会有一批人接受不了，该怎样来评价这个社会，作为这个社会的一员，我将不置可否，因为我实在无法讲清，究竟这个社会是怎样的，最重要的还是让自己进步，以静待其发展。”

    此外，周诚超也十分喜欢结交朋友，与朋友谈心。在学校里，她认识和她一层楼上的所有同学，连门卫老爷爷也和她非常热络。班主任陈老师说，“周诚超在学校里，从会计室到后勤部，没有她不认识的，也没有不认识她的。”

    很强的管理能力

    乐观的助人者

    很多学生因为怕影响学习都不愿当班干部，周诚超却一当就是３年班长。

刚进入初中时，乐观的周诚超就被民主选举为班长。好强的她为了做好班长工作，尽心尽职，可是她的努力并没有得到大家的认同。同学和她的关系很僵，一度剑拔弩张的敌对氛围让周诚超根本没有办法推行班级工作，承受了巨大压力的周诚超打了一次又一次的辞职报告，可每次都被班主任陈老师退回来。周诚超找到陈老师长谈了一次。之后，周诚超再也没有打过辞职报告。她默默地努力着，注意着自己的工作方法和讲话方式，在空余时间里努力提高自己的文化成绩。付出总有回报。在初二下半学期，周诚超的努力得到了同学们的认可，她在管理中体现出来的出色的管理能力为每个认识她的人认可。

    班主任陈燕老师告诉记者，这一届学生她带得最轻松，因为班级里的很多事情她根本不用考虑，周诚超全给安排处理了。

    自己进步了，周诚超也不忘记帮助他人。在周诚超的家里，我们看到一封感谢信，信的作者是一位母亲，她写信的目的不只是为了表达对周诚超的恭喜，更多的是为了表达她作为一个母亲的感谢，感谢周诚超帮助自己的孩子走出阴霾，走出低谷，走上人生的征途。原来，那个同学是海南中学初二的学生，以前非常不自信，一直很悲观，在一次偶然的机会中，周诚超认识了他，并开始以自己的思想去影响他，周诚超的乐观和努力深深感动了那个学生，在这次初二的考试中，一向成绩不突出的他考到了班级前３名。

    许多和周诚超讲过话的同学都被周诚超这种乐观、自信所感染。有位成绩一直上不去的同学在和周诚超讲过话后，当天就回家对爸爸说：“我要向她学习，我要更好地学习。”周诚超的人格魅力带动了许多同学一起努力。

    采访就要结束，记者问周诚超暑假里是否提前准备高中阶段学业时，周诚超说还没有，先玩一阵再说。