——我市学校对外交流透视

　　近日，我市东洲小学与新加坡花菲卫理小学结成友好学校，并进行了首次友好交流活动。上世纪90年代以来，我市学校与外国学校交流的步伐逐渐加快。其间，海门中学与日本南山大学、泰国兰是大学等学校接触不断；东洲中学与新加坡德明政府中学进行了多次文化交流活动；包场中学与韩国釜山东亚高等学校互访已成惯例……
　　“走出去”让我们的学校找到了自身的不足，学习了国外教育的新理念，让我们的孩子开拓了视野，激励了斗志，是我市教育事业加速发展的一个缩影。
　　业内人士认为，国内学校与国外学校之间的交流主要包括三个方面：学生交流、教师交流和课程交流，目前我市学校对外交流活动尚处在初级阶段，以简单的游学为主，深层次上的教育、教学经验做法交流还需要完善。
　　专家认为，我国基础教育质量全球有名，学生层面上主要侧重思维角度的交流，我市大多数学校采用的是“假日夏令营”模式，组织一批学生出国游学，这虽然一定程度上开阔了学生的视野，活跃了学生思维，但家长花费不菲，并不是一个可以大范围推广的模式。在教师交流上，我市目前主要采用引进外教的模式，不少小学、初中、高中都有外教，他们颇受学生欢迎，但聘请大量外教并不实际，本地教师外出进修再返校教学才是提升学校教研水平的良药。至于课程交流，虽然国外的一些课程很有特色，但引进并不符合国情，需要大量改革。
　　专家建议，我市学校在日后的对外交流中应定位在文化交流上，应引进国外优秀的课程与老师，定期、有质量地与国外学校进行交流。令人兴奋的是，日前从海门中学传出信息，为了进一步推进我市与国外教育的衔接工程，该校将在建成后的海门中学证大校区试行英格兰国家语言中心开发的“桥”课程，这个课程集“英语、数学、计算机、商课”等为一体，将给我市教育界带来一股新的风潮。